🦅南疆“百花园”小课堂开展“铸牢”教育的探索💞

　　在孩子心中种下“石榴籽”

　　——南疆“百花园”小课堂开展“铸牢”教育的探索

　　学习国家通用语言、中华经典，增本领、交朋友……寒假期间，在新疆维吾尔自治区和田地区皮山县科克铁热克镇，一所没有围墙的学校——“百花园”小课堂成为孩子们喜欢的去处。

　　开展工作时，新疆维吾尔自治区民委驻科克铁热克镇工作队(以下简称“驻村工作队”)发现，村里不少孩子放学后要么在路边玩耍，要么在家看电视，课余生活单调。

　　为扎实推进文化润疆，2024年，驻村工作队聚焦铸牢中华民族共同体意识主线，从贴近群众生活的“小切口”入手，突出青少年群体，创新开设“百花园”小课堂，以中华优秀传统文化浸润、思想教育引导、现代文明教育、感恩意识培育为重点，利用每天放学后、周末、假期等时间，组织村里的孩子开展诗词朗诵、作业辅导、文体娱乐、外出研学等活动，受到了孩子们的喜爱。

　　据驻村工作队总领队艾尔扎提·贾合甫介绍，自2025年1月以来，“百花园”小课堂已累计开展1000余场次活动，覆盖学生2000余人次，成为了学校支持、家长欢迎、孩子愿来的课外活动场所。

　　以文化润心

　　“现在我能背几十首古诗，从《春晓》到《卜算子·咏梅》都很熟悉。”伊卜拉伊木·阿卜力克木是“百花园”小课堂最早的一批学员，说起自己的收获很是骄傲。

　　语言文字是传承文明的载体、交流感情的纽带、沟通思想的桥梁。驻村工作队从语言文化入手，将推广普及国家通用语言文字与传承弘扬中华优秀传统文化结合起来，通过举办书法大赛、经典诵读活动等，培养学生养成良好书写习惯，接受中华经典文化的滋养，让文明理念内化于心、外化于行。

　　驻村工作队队员武璟至今记得，科克铁热克镇第三中心小学五年级学生阿布拉·阿不力孜在读“四海之内皆兄弟”时，忽然指向墙上的民族团结宣传标语问道：“《论语》里这句话，和我们说的民族团结是相近的意思吧？”当孩子们朗诵《沁园春·雪》时，大家纷纷立志“游遍祖国大好河山”，文化自信心与自豪感转化为成长的内生动力……

　　诵读经典，让文化传承从抽象概念变为孩子指尖的笔墨、唇齿间的韵律，从语言能力提升延伸到文化认同构建，从个人成长扩展到家庭熏陶、乡村辐射，形成“学习—践行—传播”的良性循环。村干部如斯太木·努尔麦麦提感慨：“我们播撒的是文化自信的火种”。

　　在“百花园”小课堂老师的带领下，孩子们以每周一首诗词、每月一支红歌的节奏学习中华经典，全年累计诵读量突破70余篇，国家通用语言词汇量大幅跃升。曾经羞于表达的孩子逐渐成长为家庭的文化使者，他们将课堂所学国家通用语言注入家庭对话，用诗词典故丰富亲情交流内容，甚至带动兄弟姐妹组成学习小组。据统计，超过85%的学员已成为家庭语言学习的“小助教”，在家里架起文化传播的桥梁。

　　以活动育人

　　2025年5月24日，来自科克铁热克镇央阿克勒克村、拉依喀村、库木艾日克村、拜勒库木村的100余名工作队员、村民及小朋友们欢聚一堂，举办“童心向党共成长，百花园里同铸牢”主题活动，喜迎“六一”国际儿童节的到来。

　　文艺汇演环节精彩纷呈，央阿克勒克村小朋友带来诗朗诵《我的祖国》和合唱《歌声与微笑》，用真挚情感表达对祖国的热爱；库木艾日克村孩子带来诗词朗诵《沁园春·雪》，以诗词展现壮美山河；拉依喀村学生表演诗朗诵《祖国的山河》、吟唱古诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，展现中华优秀传统文化魅力；拜勒库木村小朋友演绎舞蹈《不说再见》，以生动舞姿传递民族团结情谊……

　　各美其美，美美与共。“百花园”小课堂通过构建“诗词诵读+歌舞展演+体育竞技+艺术创作+心愿实践”的多元矩阵，让孩子们在共同创作中感受文化之美，在共同竞技中锤炼拼搏之力，构筑中华民族共有精神家园。

　　创排集体舞时，融合维吾尔族舞蹈与现代舞元素，让孩子们通过肢体语言开展文化对话；在学习书法、剪纸等国粹时，让孩子们在笔墨飘香与“一剪一纸裁万象”的魅力中，体悟传统技艺的精妙；在体育运动中，以孩子们喜欢的球类训练和村级比赛为载体，让团结拼搏的集体精神与自强不息的体育精神在汗水中升华。

　　“我的梦想是成为乒乓球运动员，向偶像孙颖莎学习！”库木艾日克村小学四年级学生穆哈麦提·图拉克学习乒乓球以后，确立了新目标。为此，驻村工作队特别设立心愿圆梦机制，通过实现“我想去北京”“我想有本新华字典”等微心愿活动，激励孩子追逐梦想，搭建起情感联结的暖心桥梁。

　　以榜样塑行

　　言传不如身教。驻村工作队每周都会开展“百花园”小课堂浸润式实践教育活动，引导孩子们学思践悟、比学赶超，掀起了崇尚先进、见贤思齐、争当先进的热潮。

　　在故事宣讲阵地，有科克铁热克镇第二中心小学四年级学生再娜普·麦麦提玉苏普讲述在学校发生的好人好事、三年级学生阿不杜热西提·麦麦提演绎戍边英雄拉齐尼·巴依卡冰湖救人壮举，也有2025年新疆“新时代好少年”麦尔则耶·买合木提的真人真事。当孩子们自发为这些身边榜样鼓掌时，社会主义核心价值观悄然扎根心田。

　　在安全教育板块，驻村工作队队员郑煜带领孩子们开展“安全教育情景模拟”，在角色扮演中掌握安全用电、防火、防溺水等知识，“我回家把所有插线板都检查了一遍，让家人把有安全隐患的插线板全换了！”科克铁热克镇第二中心小学四年级学生艾斯玛·阿卜杜凯尤木将所学快速应用到实践中。

　　在文明养成实践中，从倡导不要随手扔垃圾到推广文明用语，再到组织“小手拉大手打造美好家园”的人居环境治理活动，点滴生活细节引导孩子们将行为规范转化为身边的具体实践，提升他们的文明素养。

　　变化悄悄发生在每个孩子身上：以前不敢说话的孩子，现在主动上台表演；以前国家通用语言吃力的孩子，现在能流畅地读故事；很多孩子不仅责任意识与纪律意识强化了，更学会了团结协作、文明有礼。就连家长们也说，孩子回家后会主动分享课堂上的故事，还会提醒家人要节约粮食、要爱护环境……

　　这种转变，印证着“铸牢”教育的实践成效——当孩子们将榜样精神融入日常言行，当现代文明生活方式成为行动自觉，“五个认同”在润物无声中不断增强。

　　以研学拓界

　　山河远阔处，皆是家国课堂。每年盛夏，驻村工作队“研学列车”总会满载孩子们驶向祖国的广阔天地——

　　穿越历史烽烟，触摸文明根脉。在秦始皇陵兵马俑见证“大一统”理念，赴湖南博物院读懂农耕文明的辉煌……西安碑林的墨迹、长沙简牍的刻痕，让科克铁热克镇第二小学四年级学生乌姆赛丽麦·阿卜杜凯尤木立下“长大后报考考古专业，讲好中国故事”的志向。

　　追寻红色血脉，淬炼家国情怀。延安窑洞的灯火映照救国救民的坚韧，韶山纪念馆的补丁睡衣诉说领袖的清廉，库木艾日克村小学五年级学生热依麦·麦麦提含泪说：“我要把红色故事讲给所有人听，守护这美好生活。”

　　拥抱时代浪潮，感知中国脉动。首次乘高铁的30名南疆学子，在每小时350公里飞驰中惊叹“中国速度”的奇迹，“我为自己是中国人而感到自豪！”科克铁热克镇第三小学五年级学生玉苏普江·阿卜力米说。

　　在驻村工作队研学带队干部吴毓琨看来，“当孩子们的脚步迈出村庄，祖国的万千气象便化作一堂行走的大思政课。”山河的壮阔、文化的斑斓，让“强国有我”的信念在他们心中抽芽生长。随着研学足迹的扩展，孩子们领悟了“何以中国”的真谛，更懂得如今的美好生活离不开全国各族人民大团结的力量。

　　“百花园”虽小，却以日复一日的诵读、手把手的技艺传授、一次次丰富多彩的实践活动，让中华民族共同体意识在童心扎根，成为构筑中华民族共有精神家园的缩影，为铸牢中华民族共同体意识写下温暖的注脚，也为边疆长治久安、民族团结进步培育生生不息的希望。(作者：郭蕾)

　　来源：中国民族报 🍂